QienKuen’s Weblog·守護與顛覆

2008年12月那場演講之後，吉林大學法學院的池生清同學説：講座信息網的立意、思想境界可以更高，而不限於「公益」。講座信息網的模式和思想也可以推向全國！

他專門寫了文章来説明自己的想法，之後的多次見面，也都會跟我和jiakon説「主人」、「主人精神」，正是在他的多次啓發之下，才有了我對講座信息網進一步的感情。而本週與小石的一次聊天，又讓我的境界加深了。聴上去有些奇怪？講座信息網是我創辦的，我對它的感情卻是别人送来的，但事實就是這樣。

創辦講座信息網的初衷，已經在很多地方、很多文章裡説過很多次，簡單地説就是：自身有很强烈的需求、自己又懂一點點建站技术，就動手做起来了。至於為甚麽要做成非盈利網站，一開始我眞的沒考慮過這個問題，自然而然地就應該是個公益的服務網站。但在認識池生清之後，我越来越發現：説公益已經遠遠不夠！不夠是指兩方面：1、我們所做的事的確是公益的，但又遠超出了「公益」，如何讓它的境界更高？2、作為創始人，我們可以是腳踏實地的理想主義者，但我們絕對不能指望後来者都是這樣的人。用「公益」来吸引参與者已經遠遠不夠，参與者需要更深、更具感召力的東西。

《與眞正的廈大主人交朋友》一文中寫得很明白：學生自己能做的事就自己做，不要等其他人替我們做，這才是把自己當校園的主人。自己做不了的事情再由校方来做，或者由其他人来做，比如學校大面積斷電斷水，這我們沒辦法，就隻能由專門的人来做了。但卽使斷水斷電這樣的情況下，我們自己還是能做一些事情的。

認識池生清之後，他很快就要求我和jiakon幚助吉林大學建立了講座信息网，並且很快組建了團隊。在建立網站方面，他是外行；但在創建團隊方面，法學院的學生讓我佩服得五體投地。我見證了吉大講座網團隊從無到有的過程，看著法學院的同學帶著團隊成員們建製，尤其是他們（不隻是發起人，是幾虖所有團隊成員）寫出那麽多篇很長、很精彩的體會、認識、心得之後，我發現池生清一開始在團隊裡所强調的精神起了很大作用，這種精神正是他一直反复强調的「大學主人精神」。正是在這種精神的帶動下，吉大講座網團隊的每一位同學都成了我的老師：看著他們寫出的一篇篇有鼓動性的文章，我也跟著熱血沸騰。體會著那種激情，感受著一種精神支撑著的强大力量，那已經不再是一時興起的熱情使然，而是如同挑戰傳統的反抗軍有了强大的理論武器一樣，鬥志昂揚！正是在這種精神的帶動下，他們在許多困難面前堅持下来，甚至做好了給校長講課的準備。

廈大講座信息網從開始到上週為止，基本都是由三個人来完成的，團隊一直沒有擴大。當最近我們開始招募團隊成員時，幾虖是第一個跳出来的問題就是：為甚麽有了足夠多的宣傳之後，招到的人卻寥寥無幾呢？jiakon説我們沒能説明：加入這個團隊做事情，除了在做公益事業之外，還有其它甚麽收獲和回報嗎？我很贊同他的看法和提出的問題，正是他這句話引誘我寫了本文，以及接下来要寫的「加入講座信息網團隊可以獲得甚麽」。有了自身的感受，有了吉大同學的模範，有了池生清幚助我們提煉出深層次的内涵，有了小石從教育改革角度説出大學生参與的重要性，我相信能寫好這幾篇文章的。

小石是教育大發現社區的主要参與者和協調者，週五晚我與他聊天一直到很晚，從講座信息網聊起，聊到講座信息網的推廣，聊到教育改革……小石最為感慨的一點是：現在專家們、老師們在談所謂的教育改革時，都往往忽視了學生。或是沒有意識到需要學生的参與，或是主觀覺得不需要學生的参與就能改革，也或是學生與老師之間缺乏眞正的溝通渠道。小石在他的blog中寫道：

在现代大学生杂志做主编期间，我意识到了企业、市场和媒体在推动学生工作与学习观念变革方面的作用，以及是已经普遍被网络连接起来的大学生、而不是广大老师和教育行政部门才是教育改革核心的动力，包括在网络化的社会中，中小学教育的改革，可能仍然是大学生广泛参与以后，大学教育和中小学教育充分交流，建立起来的丰富的课堂内外的知识系统，将起到关键的推动作用。这些意识，可能会让我在项目计划的实施运营和协调各方面的社会力量上，把握基本的平衡。

上面三個「也或是」，再進一步的結果是學生對於所謂教育、所謂教育改革的冷漠與敵視。説實話我也早已不相信甚麽專家的改革方案了，有些時候我也對他們搞的那些所謂改革很討厭，但好在我沒有隻是討厭，而是做了一些甚麽。

在講座信息網產生後，我總是想起lizunlong同學在blog中提到的一句話：「用建設来破壞」。講座信息網正在承擔著這樣的歴史使命，我們所做的事正在慢慢改變傳統的遊戲規則，包括互聯網在内的許多外部環境已經成熟或者正在成熟。我們還要告訴所有同學們：我们都可以做點甚麽，而不是無謂的抱怨和厭倦。老是在這種消極情緒裡悶著肯定會出問題的。

兩位朋友，兩位老師給我的啓發，讓我最終明白了講座信息網存在的最大意義，讓我對講座信息網的感情完成了最終的昇華：公益→公益+主人→公益+主人+参與變革。也讓我可以大聲地對團隊成員説：来吧，来一起做廈大的主人，一起来改變吧！

這裡要預祝吉林大學講座信息網團隊下週行動成功！

這是12月4日演講的幻燈片文本，幻燈片如上，或者在此下載。
演講的視頻如下，總長度達107分锺之多！聴過演講的同學可能對本文沒有甚麽興趣了，因為内容完全一樣。

為了吸引更多人来参加，我們做了一次標題黨。用了「你所不知道的互聯網學習方式」這個大標題，小標題則説明了這次講座的眞實内容。當然，我們也不敢完全挂羊頭賣狗肉，其實大部分内容會和互聯網學習有關的，隻是以講座信息網為例。事後看到不少人在批評這種做法，覺得大小標題應該换位置等等。但就如一位同學所説，一個本科生的演講何以吸引上百人去聴？這個標題起了很大作用！並且，根據那天現場的情況来看，隻有少數聴衆覺得被忽悠了，其他大多數人都堅持聴到最後。

為了演講一開始就體現出「互聯網學習」，sogg建議我採用在綫的幻燈演示——他原来建議使用google presentation，但我用openoffice.org製作的幻燈片一直不能上傳到google，哪怕我另存為.ppt文件名也不行，只好放棄這個方案了。google docs為甚麽不支持更多的openoffice.org文檔啊？好討厭！——所以我把做好的幻燈直接上傳到www.slideshare.net，並且提供下載。（為甚麽slideshare下載文件還必須注册？這個也很討厭！）

團隊合影是JackZ拍的，在上次接受廈大經緯採訪時。——這裡要向經緯的同學們道歉，因為我的武斷和一些冒犯之辭 ——照片中穿黑色衣服的是jiakon同學，穿毛衣的是sogg同學，中間是我。我們三人都不是計算機、軟件等専業的，我們都是熱衷於互聯網學習與分享的業余選手。但這並不妨礙我們建設這個網站！

創建講座信息網的初衷，我已經在最早的那篇文章裡説得很明白，在幻燈片中用一張很夸張的圖片来形容廈大講座信息的雑亂、分散，希望不要有人説我醜化學校。

吸引我們與圖書館達成合作的因素主要有三點。圖書館的服務器上保存有大量的講座資源（視頻录像、幻燈片、录音、文字記录等），而這些資源又很少為人所知；要將這些内容放到講座信息網上，講座信息網的服務器必須搬到教育網，而不能置於公網中。有同學反映，使用教育網訪問講座信息網非常慢，如果能搬到圖書館的教育網服務器上，卽可解决這個問題。與我和jiakon這樣的超業余選手相比，圖書館有更專業的技术工作人員，可以對網站做更長期的建設、功能改進。基於以上三點主要的原因，並且由於圖書館也有意開始建設自己的講座信息網。為了避免資源浪費，憑著對圖書館的好感與信任，我們很快就達成了合作。

目前網站每日PV（Page View）已經超過1000次，並且繼續呈現增長趨勢。可能有人覺得這個PV數太小了一些，這是因為講座信息網提供了許多種閱讀方式。除了網頁點擊量1000次之外，還有超過300位同學通過email訂閱講座信息，還有同學以其它方式獲取。所以我覺得1000PV並不算太少。

到目前為止，講座信息網已經和兩個知名的廈大民間網站達成了合作。廈大在綫已經在網站很顕著的位置添加講座信息網的鏈接。木耳社區已將原有的講座信息版块，直接轉向到lectureinfo.cn。與其它相關網站或者團體的合作，正在進行或者卽將進行。

我特意列舉出了兩則對講座信息網的好評，因為我覺得這兩條評論最具代表性。更詳細可以看我寫在講座信息網滿月帖中的内容。

我們三個業余選手在這個網站中扮演甚麽角色？就像水管工一樣，我們負責把用得着的程序（水管）焊接起来，而不是直接開發程序（生產水管）。我之所以能在一天之内完成講座信息網的基本建設，完全是受惠於開放源代碼（並且遵守GPL）的wordpress，以及它衆多的擴展應用——它們幚助實現了手機訪問、郵件訂閱、發送至mini blog等任務。我們之所以能夠提供日歷服務，是因為有免費的Google Calendar。我們的講座提交表格受益於Google Docs……所以我們應該感謝這些人、這些服務，我們幾個所做的其實很少。

在講座信息網發展的這40天裡，我們三人從未相互發送過任何word文檔之類的東西。如果有此需求，我們都使用Google Docs来協同完成，它的確很大地提高了效率。我們三個可以同時在綫瀏覽、編輯同一份文檔，而不用再將涉及到的文件相互通過email發来發去。

講座信息網提供了多種獲取信息的方式：

• 一、網頁閱讀。這是目前使用人數最多的一種方式，但在我看来卻是最不方便的方式。要特别説明的幾個網頁功能是：善用搜索尋找自己需要的内容；好好利用網站首頁的「本日講座」；善用講座日歷頁面。
• 二、訂閱RSS。這是我比較推薦的方式。因為就連QQ郵箱都已經有了這個功能，我想它已經不再是所謂高端用戶的玩物，而有了普及的可能。
• 三、手機閱讀。我發現身邊用手機上網的同學越来越多，所以這個手機版本的講座信息網還是大有前途的，雖然目前用它的人並不多。
• 四、郵件訂閱。我們會在每天午飯、晚飯（或稍晚一些）的時候，匯總最近的幾則講座信息，發往訂閱者的郵箱。隻要簡單地在網站右側欄登記郵箱就行。要説明的是，我們發現QQ郵箱會偶爾收不到郵件，其中原因正在查找。
• 五、mini blog訂閱，讓QQ来提醒你。雖然我們目前提供四個mini blog訂閱，但卻隻有兩個可以通過QQ機器人来獲取（嘰歪和做啥）。飯否早已經停止了開發，而twitter作為老美的東西，要它支持QQ是基本不可能的了。
• 六、讓Google免費發短信来提醒你！這好像有些天上掉餡餅，但這是眞的！隻要你有Google賬號，隻需綁定手機（移動或者聯通），卽可收到講座信息的提醒短信。這些短信都是免費的。

上面説的多種獲取方式各有千秋，甚至需要配合起来使用才好玩。如果我這裡沒有説淸楚，請發mail給我們，我們一一解答。lectureinfo.cn@gmail.com

我們對網站做了近期和長期的規劃

近期將實現的功能和改進的功能有：
1、讓講座信息網進駐漳州校區。目前已經基本確定由漳州校區讀者協會来做這件事，很快就會啓動的。
2、將講座信息分類，提供分類訂閱，而不再把所有的内容發給你。
3、改進手機版的閱讀體驗，讓手機版本也能按時間順序来排列講座内容。

在未来的規劃中，我們主要為内容而升級功能：
1、將圖書館現有的、將有的講座录像（當然還有录音、幻燈片等）整合到講座信息網，使它不再是單純的通知聚合網站，而有了更多有價値的内容。
2、將相關講座的聴後感想、評論等整理到講座信息網，讓每一次講座都變得更立體！
3、我們的團隊將很快啓動一個項目，以講座信息網為基礎，卻與它無必然聯系。我們願意把自己創建這個網站的經歷、經驗、想法、技术問題、應用問題等，分享給更多人，在這些交流中一定會產生更多像講座信息網這樣的事物。

我們常年歡迎大家以各種方式提交講座信息。包括email方式提交（可以是文字甚至圖片）、短信提交、網頁提交（這個網頁卽得益於Google Docs）。

歡迎有興趣、有能力的熱心同學加入我們一起，這個網站目前才剛進入青年期，要走的路還很長，遠遠沒有結束！我們主要會從熱心的志願者中挑選出合適的人選，逐漸参與到網站管理、甚至開發中。

我會單獨寫一篇演講内容之外的東西，關於我從這次演講中的收獲和心得。