1、为什么文章开头总需要澄清一些事实?本文不针对具体的校园广播内容,不要在内容问题上和我纠缠掐架!本文将会说明一个一直以来存在的现象,本文会表达我作为一个听众和“被听众”的感受,本文不会给出什么解决办法。

2、2009年的最后一天,窦文涛大叔和另外两位大叔:2009年的年度汉字应该是“”!

3、我虽不能完全认同几位大叔的看法,但“被”字已经越来越多地闯入生活,恐怕是无法否认的事实。作为厦大学生,我想对厦大校园广播说一声:我不要“被听”广播!

4、我不否认校园广播是所谓“校园文化”的一部分,我也非常喜欢音频广播这种校园媒体形式。但我喜欢的那种声音,不是强迫我听的声音,而是我可以在想听的时候选择听、在不想听的时候选择不听的声音。

5、城市广播,给予了听众足够的自主选择权。听众有足够的自主权选择听或者不听,也有足够的自主权选择什么时候听、什么时候不听,只需要简单地按一下开关。

6、网络podcast,听众更是有了进一步的自主选择权。用户可以通过订阅,在任何时间都能够选择性地下载和收听。

7、而厦大校园广播,完全不顾师生的感受,每天那些时候要在整个校园内广播。如果我不想听,只有找一个听不到厦大校园广播的地方躲起来,而不能按下off!我已经在这种无法选择中度过了四年多时间……

8、其他学校的广播也存在这样的情况,但别处的错误不能成为厦大校园广播继续这种错误的理由。

9、校园广播会不会衰败,或者说广播这种形式会不会衰败?——这个问题还值得讨论,不要太轻易下结论。

10、校园媒体的群体中,校园广播的变革难度远远大于杂志或者报纸,但这并不能成为校园广播不变革的借口。每年在校园广播工作的同学们,请你们不要只是制作一期又一期的节目自娱自乐了,你们有能力、有责任推动校园广播的变革,请不要犹豫!

按:2009年,H1N1肆虐,厦门大学严格限制校外人员进入,同时也加强对校内师生健康状况的检测。2009年12月29日凌晨,厦门大学小丁同学因发烧、流鼻涕、喉咙痛等症状并发,主动到厦门大学附属中山医院演武分院申请隔离。

2010年1月2日,我对仍然在隔离的小丁进行了电话采访,了解了他从开始隔离到现在的一些情况。在征求他的同意之后,我根据电话采访录音整理出下面的内容,并把电话录音内容公开。

我把录音按照内容剪成9段,每段都只有一两分钟。你如果有兴趣,可以在这里收听和下载。(你可能需要戴上耳机听这些录音,电话里面小丁的声音不是很大。)

隔离的最后一站:厦大招待所

根据学校规定,医院体温正常24小时之后,还要再隔离48个小时。元旦的中午,他坐救护车从医院到了厦大招待所,目前住在招待所。
现在他已经退烧,但还有轻微的流鼻涕和喉咙痛。如果一切正常,1月3日中午他就可以正常返回学校了。
关于在招待所的住宿费用,小丁说可能会由学校全部报销,但他也不是非常确定。

主动申请隔离

2009年12月29日(星期二)凌晨,小丁来到厦门大学附属中山医院演武分院,主动要求被隔离。来时他还带了一本《项塔兰》,准备隔离期间有空时读一读。
来到医院之前,他已经连续两天晚上发烧到39度以上,并且还伴有流鼻涕、喉咙痛等症状。

医院的常规治疗

他来到医院时测量体温是37.7度,医院给他做了诊断,还做了血常规化验。后来只给他开了治疗普通感冒的口服药,但他向医院说过他发烧到39度以上的情况。
他去医院时自己带了体温计,每天大概每隔2小时就自己测一次体温(医院要求是每天测4次)。
后来他在医院发烧烧得厉害,在他的要求之下,医院重新为他做了血常规,并且开始打点滴。——打点滴时,他已经隔离一天半了。

医生不清楚是不是H1N1

医生至今没有说明小丁是H1N1还是别的什么感冒。在医院时,一位护士曾经说“检测费用太贵,所以就不检测你们是什么病”。小丁认为在这一点上,患者的知情权完全被侵犯了。

松散的隔离管理

作为被隔离的患者,小丁并不能在他需要时见到主治医生。主治医生每天早上会到病房来查房,询问患者感觉如何、有什么要求,但医生也说,并不一定能满足这些要求。——不知道他们当时都提了什么要求。
平时只有护士在看护,护士负责量体温和输液。

去这家医院是图方便

小丁要求被隔离时已是凌晨,而这家医院是离厦大最近的医院。并且他当时还没有医保卡,只有学校发的公医证。所以才就近去了厦大附属中山医院演武分院。

对医院的不信任和怀疑

小丁有一位朋友2009年10月在该医院被误诊,从普通感冒拖成了慢性肺炎。这件事让他对医院产生了不信任和怀疑。原来他以为中山医院演武分院还行,后来发现原来只是二级乙等医院。
他说如果医院一直不给他输液,他就会转院的。

不为病人着想的饮食

隔离患者每日三餐是由医院的护工送来的,小丁觉得那可能是厦大学生餐厅提供的食物。
三餐都是按照正常健康人的饮食送的,并没有考虑到被隔离者是重感冒病人。甚至一连给小丁他们送去了猪蹄这种油腻的食物作为午餐。
小丁他们虽然向护士反映过食物的问题,护士也答应会向上面反映,但直到小丁离开医院时也未见改善。

不透明、不知情的治疗过程

小丁在门诊被诊断后,就直接交由住院部全权处理了。所有的治疗、用药,被隔离的患者基本不知情,和正常的医院治疗有很大不同。小丁认为正常的治疗情况应该是医生让患者知道情况。

医院的硬件条件比较差

隔离病房的床板是一块硬硬的木板,上面一层薄薄的褥子,被子甚至都盖不住(小丁个头儿并不是很高)。大冬天的,可想而知……小丁开玩笑说,感冒没治好,恐怕该进骨科了。护士如此说:这么年轻,你要克服(困难)!

把这次隔离当作体验和锻炼

小丁说自己把这次隔离当作一次锻炼,对自己一个人应对困难的一种锻炼。他也没有让朋友去医院送什么东西——虽然医院隔离管理挺松的。

不让家人担心,未能参加马拉松

为了不让家里人担心,小丁一直没有告诉家人自己被隔离了。
未能参加2010年厦门国际马拉松,两个多月的锻炼成果付诸东流了。但小丁自己也晓得,不能硬撑着去跑,否则得不偿失。

微博的力量非常强大

隔离当中难免会孤单和寂寞,小丁就通过手机在人人网上与好友们交流,甚至好几次发出帮助请求,得到很多人的帮助。他感慨到:微博的力量非常强大。

准备学习了解关于H1N1隔离的相关规定

隔离期间,小丁没有在医院见到学校和有关部门关于隔离的规定,只是在住进招待所时有看到。
他打算回到学校之后,学习了解学校和有关部门关于隔离的相关规定。因为他感到被隔离过程中有很多问题存在。他还把自己的隔离生活及感受写出来。

最后,我想用孙燕姿同学的《一起走过》送给小丁,祝他早日结束隔离,回到正常的生活!

征求意见初稿发布之后,收到一些回馈和问题。在诸位朋友的建议下,我们完成了征求意见第二稿,继续向大家征求意见。

第二稿与第一稿相比,最大的变化是:将愿景从出版一本书转变为建设一个网站。当然不排除未来推出出版物的可能,但目前就是建设一个网站。因为有了这个变化,原来对于网站部分的规划也有加强,请大家继续提意见 :)

一、愿景

1. 建设一个网站,让那些即将进入大学的同学及其家长们,让刚刚进入大学的新生,通过本网站了解厦门大学、了解大学生活。
2. 时机成熟时,网站优秀的文章成一定数量时,我们希望可以集结出版。
3. 本网站无意成为“大学生活指南”(不做how-to手册),我们目标是:收集这所大学里一些人的故事,深度解析我们的大学思想,使读者看到多彩、充实且真实的厦门大学生活,从中领略当代大学生的风范和精神,进而促使读者思考和规划自己的大学生活(偏重why)。
4. 我们希望找到这么一些人——他们正在或者曾经充实地度过自己的大学时光——收集他们身上所发生过的故事,把他们的故事整理到网站上,送达需要它们的人手中。
5. 大学肩负着领导青年思想的重任,是民族与国家的未来之所在。我们不敢期望这本网站带给读者多么大的冲击和改变,只希望读者在读完本网站之后,能够充实地度过自己的大学,而不是挥霍光阴。

二、“我们”是谁?

1. 起初,我们是厦门大学几个普普通通的学生,我们时常把自己大学里的经历和思考与师弟师妹分享,希望帮助他们成长。
2. 现在,我们是《厦大那些事儿》的发起人,我们希望找到能够分享大学经历的同学。以多种经历、多元视角,多方位帮助未来的师弟师妹们。
3. 未来,“我们”是包括你在内的厦门大学学生……我们一起把这件事做下去!

三、目标读者

总体来说,这个网站、这本书应该送给那些处于中学和大学过渡阶段的朋友,以及他们的家人。

1. 高中生:他们即将参加高考,即将报考大学。他们渴望了解大学——了解大学生、大学生活、大学学习……所有所大学有关的人和事情,他们都会很好奇。他们可以跟着网站中的师兄师姐一起,感受和思考大学。
2. 学生家长:他们的子女即将参加高考,即将报考大学和进入大学,他们是大学生的家长。家长对于子女的报考、大学生活,一定有着自己的期望。通过这本网站,可以帮助家长了解大学,了解厦门大学。
3. 进入大学的新生:大一、大二新生,对于这个陌生的大学、陌生的环境,总有那么一些好奇和不适应。不知如何面对突如其来的各种变化,从高中到大学的变化,从管理到自主的变化,从信心满满到期望落空的变化……通过这个凝结着前辈老师、前辈师兄师姐经验和心血的网站,能够或多或少帮助他们找到方向。

四、内容

我们想用一些名词或者名词词组,来表达本网站的基调和内涵,这里用形容词会显得那么无力。以下所罗列的名词,并不是本网站内容的全部:

1. 报考:无论高考成绩如何,只要报考就会有问题。选择哪座城市、选择哪所大学、选择什么专业?
2. 对待网络游戏的态度
3. 校园里的学生权利
4. 如何对待各类讲座
5. 学校社团活动、学生机构活动
6. 社会公益、志愿者活动
7. 善用互联网学习
8. 善用图网站馆学习
9. 善用所在城市的学习资源
10. 专业课、选修课
11. 资格证网站
12. 公务员考试、工作、出国、考研,怎么选?
13. 为毕业做什么准备
14. ……

五、内容来源

正如丰富多彩、多元的大学生活一样,本网站所收集的故事来源也应该包容多种声音、多种观点,即多种来源。甚至在同一个问题上,不同人会持完全不同的观点,这些都将出现在本网站中。
我们相信读者有能力、有智慧,自己能够品评这个网站中的文章,自己对其中故事、观点进行选择和学习。这里没有唯一正确,这里没有绝对真理。

邀稿对象:厦门大学在读学生、厦门大学校友、厦门大学老师

我们向所有正在或者曾经充实度过大学的厦门大学同学征集稿件,请写下你的故事,发给我们。我们也向老师们征稿,希望老师们写下自己对未来学生的愿意和寄语,借此传播自己身为老师的思想。
你不一定是专业领域里的高手,也不一定是学生领袖,也不必活跃于各种场合……只要你觉得自己曾经在大学里做过难忘的、有意义的事情,并愿意与我们分享。

六、网站的初步构架

1. 阅读:经过《厦大那些事儿》编辑委员会审议通过的文章,都将出现在网站上,提供免费的全文阅读。
2. 作者:网站中需要对某一位作者有详细介绍,设有作者专门的介绍页面。
3. 互动:因为作者都是老师、同学或者校友,将以适当的方式在网上开辟交流区域,使读者与作者直接交流。
4. 下载:定期将文章集结成一个pdf文档供网友下载,以某种合适的授权方式,授权用户传播与分享。
5. 持续:在此网站的基础之上,时机成熟时,集结出版成一本书。

七、征求意见

我们现在把自己最初的想法写出来,向大家征求意见。欢迎大家质疑、提问和补充!