QienKuen’s Weblog·守護與顛覆

不謙虛地説一句：稍微瞭解我的廈大同學都會佩服我！不僅是因為我創辦了廈大講座信息網，也不僅是因為我敢跟校團委针鋒相對。而因為這兩件事是同一個人做的，這是我覺得自己値得佩服的地方。——如果不佩服，請在下面留言指出我在臭美！

周六在老毛課堂上演講時，我主要在説質疑和批判學校的事，這樣可能就會讓在座的同學認為我是個憤青！我可不想在小同學心中留下這種印象，於是我又簡單提了一下講座信息網。可以説，這兩件事是我近半年来在廈大最得意的作品，是它們讓我更完整，而不是更偏激；是它們讓我更踏實，而不是空想式的理想主義者。所以我現在很喜歡説自己是「腳踏實地的理想主義者」！

為甚麽我做了這兩件事就更完整了，就値得佩服了？我所瞭解到的很多同學，最多也就只做了這兩件事之一；而更多的人連其中任何一件都沒有做！我把這兩者概括為：一手大刀批判，一手温和建設！在杭州時我問Farah，我是不是太憤了一些。然後我用這樣一句話回答自己的問題：用最激烈的眼光和語言質疑與批判，用最温和的心和手段正面建設。這是我對自己自主、理性参與本校事務的要求，兩者必須同時具備，為何？

只有激烈的眼光和語言質疑與批判固然無可厚非，但我認為作為受過高等教育的我和我的同齡人，完全有能力在此批判的基礎之上，深刻地認識事件或問題本質，從而進一步做出建設。我在演講時反問下面的同學：在座的有誰沒有抱怨過自己目前身在其中的教育製度？但又有幾個人對其進行過深入思考？又有幾人面對此種情況做出過自己的實際行動？不要只停留在嘴皮子功夫上，那實在不是一個成熟的大學生該做的事！

那一門心思只做温和的建設還不行嗎？這要看情況，有時候可能眞不行。在某種情況下，只有經過了激烈的質疑和批判，才能更深刻、更本質地看清問題，這也能幚助我們從更深層、更本質地開始温和地建設。這時所説的激烈質疑與批判，不一定要表現在語言上。如果你是眞正的實干家，把這些質疑和批判留在心裡就行。

最近半年的經歴让我發現：只要我願意讓自己的學校變得更好一些，我就一定能！這句話同樣也適用於正在閱讀本文的你。這也是吉林大學講座信息網創始人池生清一直説的：「這個學校會因為我的存在而改變！」如果你正在抱怨這裡的甚麽，不妨給自己一點信心，相信你也能改變這個學校！不信嗎？

我半年来的幾次經歴：我一手持大刀，孤身直闖校團委，與學校行政人員针鋒相對，以此維護學生的權益；同時我一手握著洒水器，精心澆灌著新生的講座信息網。周六有位學妹問我做這些事時是怎麽想的，或者為甚麽做這些事。我的回答讓她頗為詫異：我認為這些事有價値，我認為這些事應該做，我覺得這麽做可以讓這個學校變得更美好！可能她是第一次聴到這麽假、大、空的想法，但這確實是我内心所想！我一手持大刀，一手澆灌幼苗，這兩件事的共同點不是因為執行者都是我，它們的共同點是：它們都能讓這個學校變得更美好！

為甚麽每一位普通同學的存在都可以讓這個學校變得更好？因為你也可以像我一樣手持大刀或者澆灌幼苗！你不必像我一樣兩件事都做，你可以選擇其中一種方式，或者其它我還沒有説出来的方式。

你不必為了能夠手持大刀而刻意改變自己，你也不必為了能夠澆灌幼苗而改變自己，你需要只是一顆主人心靈！你願意看著那些所謂校領導坐在一個封閉的會議室裡，搖頭晃腦地决定學校的前途和你的前途嗎？無論手持大刀還是澆灌幼苗，只要你参與，它們最終所達到的成果，它們對你心靈的脩煉，實際是一樣的！講座信息網的一位内容編輯日常所做出的貢献，並不比我獨闖團委的貢献小！我們都在用自己最熱忱的一片心、用自己最擅長的方式，使這個學校變得更美好！所謂殊途同歸，可不就是這麽回事嗎？

我不會鼓吹著要大家都像我一樣直面學校行政部門，據理力争。我非常理解很多同學不能像我一樣「無欲則剛」，並且這也會被有些人認為是争强好勝，和有些人的性格不符。但是参與講座信息網這樣純建設性的項目，是每個人都可以做的。它不需要「冒險」，不會被人打電話請喝茶，不會被人罵「憤青」……還能在鍛煉自己的同時，博得衆人的贊賞！何不主動一些，就近参與到學校的建設當中呢？——我不是在給講座信息網招人，雖然我很想這麽做，雖然我知道本文的一些讀者將来會成為讲座信息網的骨干；我更多是想鼓勵更多類似講座信息網的項目出現，有更多平臺、更多機會来做主人！

那些像我一樣Hormone旺盛的家伙可能覺得做講座信息網這樣的東西不過癮，不夠一展才華和胸中抱負！那就丢下洒水器，拿起大刀来，因為手持大刀和澆灌幼苗都是為了追求美好！

我不主張一味的手持大刀者，我不喜歡失去理智的刀。一把好刀，應該被心中有愛、胸有成竹的俠士所揮舞，而不是被莽夫擁有！毛章清老師在課堂上説，廈門大學如果有五個我這樣的人，將會是另外一番美好景象！這句話我接受一半，因為我確實做了一些事，不能虚偽地説NO；不接受另一半，是因為我做得還不夠好！